@unpublished{eprints15257,
           month = {Oktober},
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT
TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN
DISPOSISI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Terbanggibesar Semester Genap
Tahun Pelajaran 2011/2012)},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {Bill Susanto 0813021004},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/15257/},
        abstract = {Paradigma yang berkembang di masyarakat tentang pelajaran matematika sebagai
pelajaran yang menakutkan dan membosankan adalah suatu hal yang cukup
beralasan.  Pendidikan matematika di Indonesia selama ini belum maksimal
meningkatkan pemahaman matematika yang baik pada siswa, tetapi berhasil
menumbuhkan perasaan takut, persepsi terhadap matematika sebagai ilmu yang
sukar dikuasai, tidak bermakna, membosankan, dan menyebabkan stres pada diri
siswa. Keberhasilan proses pembelajaran dapat ditentukan dari aspek kognitif dan
aspek afektif. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
StudentTeams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar dan disposisi
matematis siswa. Jenis penelitian adalah eksperimental semu, populasinya adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Terbanggibesar. Sampel penelitiannya
adalah siswa kelas VII B dan VII G yang terpilih dengan menggunakan teknik
purposive sampling.}
}