%0 Thesis
%9 Other
%A 0813021004, Bill Susanto
%B FKIP
%D 2012
%F eprints:15257
%I Universitas Lampung
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT  TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN  DISPOSISI MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Terbanggibesar Semester Genap  Tahun Pelajaran 2011/2012)
%U http://digilib.unila.ac.id/15257/
%X Paradigma yang berkembang di masyarakat tentang pelajaran matematika sebagai  pelajaran yang menakutkan dan membosankan adalah suatu hal yang cukup  beralasan.  Pendidikan matematika di Indonesia selama ini belum maksimal  meningkatkan pemahaman matematika yang baik pada siswa, tetapi berhasil  menumbuhkan perasaan takut, persepsi terhadap matematika sebagai ilmu yang  sukar dikuasai, tidak bermakna, membosankan, dan menyebabkan stres pada diri  siswa. Keberhasilan proses pembelajaran dapat ditentukan dari aspek kognitif dan  aspek afektif. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran  StudentTeams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar dan disposisi  matematis siswa. Jenis penelitian adalah eksperimental semu, populasinya adalah  seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Terbanggibesar. Sampel penelitiannya  adalah siswa kelas VII B dan VII G yang terpilih dengan menggunakan teknik  purposive sampling.