TY  - UNPB
ID  - eprints15284
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15284/
A1  - 0743022040, Raden Rahmat Sairi
Y1  - 2013/11/16/
N2  - Ketidakberhasilan siswa dalam menguasai ilmu fisika khususnya materi 
momentum dan impuls kemungkinan disebabkan karena pengetahuan yang
dibentuk siswa hanya berasal dari pengetahuan guru yang dipindahkan ke siswa.
Sehingga diperlukan sebuah metode yang mampu mengatasi permasalahan di atas,
mengingat karakteristik materi fisika ada yang bersifat  abstrak. Salah satu metode
yang bisa digunakan adalah metode eksperimen, dimana metode ini merupakan
salah satu metode yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui metode yang menghasilkan 
rata-rata hasil belajar yang lebih tinggi antara penerapan metode eksperimen
dengan demonstrasi menggunakan  multimedia interaktif. Hasil belajar diukur
melalui nilai rata-rata posttest. Desain eksperimen pada penelitian ini
menggunakan bentuk Quasi Eksperimental Design dengan tipe Non-Eqivalent
posttest-pretest design. Teknik analisis data dan uji hipotesis menggunakan uji
Independent Sample T Test.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, ada
perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa antara siswa yang menggunakan
metode eksperimen dengan metode demonstrasi. Hasil belajar yang menggunakan
metode eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang
menggunakan metode demonstrasi. 

PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI 
METODE EKSPERIMEN DENGAN DEMONSTRASI 
MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
AV  - restricted
ER  -