TY  - UNPB
ID  - eprints15286
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15286/
A1  - 0743022055, SYAFRIYANSYAH
Y1  - 2013/11/18/
N2  - Literatur yang mengemukakan betapa pentingnya bagi seorang guru untuk mem-
belajarkan fisika dengan model pembelajaran yang dapat melatih/mengembang-
kan KPS siswa dapat dengan mudah ditemukan, antara lain di internet, baik dalam
bentuk artikel; buku; skripsi; maupun jenis yang lainnya. Namun demikian, Entah
karena ketidak-tahuan guru tentang adanya literatur-literatur tersebut, atau mung-
kin karena ketidak-tahuan guru tentang jenis model pembelajaran seperti apa yang
bisa dieterapkan, sehingga fakta di lapangan masih banyak sekali guru (khususnya
di SMAN 1 Punduh Pedada) yang tidak mengedepankan terlatihnya KPS dalam
membelajarkan fisika.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh keterampilan proses sains
(KPS) terhadap hasil belajar fisika siswa melalui metode eksperimen dengan pen-
dekatan inkuiri terbimbing dan 2) Efektifitas metode eksperimen dengan pende-
katan inkuiri terbimbing dalam melatih/mengembangkan KPS siswa yang ditandai
dengan ada tidaknya kenaikan hasil belajar fisika siswa.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI METODE
EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN
INKUIRI TERBIMBING
AV  - restricted
ER  -