%0 Thesis
%9 Other
%A 0813052030, LILIS PUSPITANINGRUM 
%B FKIP
%D 2013
%F eprints:15293
%I Universitas Lampung
%T PELAKSANAAN PELAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING  PADA SMA DI KOTA METRO TAHUN AJARAN 2012/2013 
%U http://digilib.unila.ac.id/15293/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya pelaksanaan pelayanan   dasar bimbingan dan konseling pada SMA di Kota Metro. Adapun  permasalahannya adalah “Sejauhmana pelaksanaan pelayanan dasar bimbingan  dan konseling dilaksanakan pada SMA di Kota Metro Tahun Ajaran 2012/2013?”.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelaksanaan  pelayanan dasar bimbingan dan konseling pada SMA di Kota Metro Tahun Ajaran  2012/2013.   Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah  40 responden SMA di Kota Metro. Teknik pengumpulan data menggunakan  angket tentang pelayanan dasar dan wawancara.    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling telah  melaksanakan komponen pelayanan dasar yang mencakup layanan bimbingan  kelas, layanan orientasi, layanan informasi, layanan bimbingan kelompok, dan  aplikasi instrumen bimbingan dan konseling yang termasuk dalam pelayanan  dasar. Secara keseluruhan pelaksanaan pelayanan dasar bimbingan dan konseling  pada SMA di kota Metro tahun ajaran 2012/2013 mencapai 77,25%.    Berdasarkan temuan ini disarankan kepada; (1) guru bimbingan dan konseling  diharapkan agar lebih profesional lagi dalam melaksanakan layanan bimbingan  dan konseling dan mengikuti workshop dan seminar yang berkenaan dengan  bimbingan dan konseling sehingga menambah wawasan tentang perkembangan  bimbingan dan konseling, (2) pihak sekolah diharapkan dapat memberikan jam  khusus bimbingan dan konseling pada setiap kelas dan kepala sekolah dapat  menjalin kerjasama yang baik dengan guru bimbingan dan konseling dalam  melaksanakan pelayanan dasar bimbingan dan konseling (3) pihak dinas agar  tidak  mengangkat guru bimbingan dan konseling yang tidak berlatar belakang  pendidikan minimal S1 bimbingan dan konseling, (4) peneliti selanjutnya  diharapkan tidak melakukan penelitian pada guru bimbingan yang tidak berlatar  belakang bimbingan dan konseling serta melakukan penelitian pada siswa agar  dapat mengetahui pelaksanaan pelayanan dasar bimbingan dan konseling.