%A ABDUL HALIM  
%T IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO
UNTUK PENINGKATKAN AKTIVITAS, DAN PRESTASI BELAJAR
PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS XI
SMA NEGERI 1 PESISIR SELATAN
KABUPATEN LAMPUNG BARAT
TAHUN 2010
%X Tujuannya penelitian ini adalah mendeskripsikan perencana pembelajaran, proses
pelaksanaan pembelajaran, sistem evaluasi pembelajaran, dan peningkatan prestasi
belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran portofolio pada mata pelajaran PKn
siswa kelas XI SMA Negeri I Pesisir Selatan Kabupaten Lampung Barat.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) adalah penelitian yang
dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran portofolio dapat
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Peningkatan
ditunjukan oleh rata-rata persentase aktivitas siswa kelas XI IPA 1 siklus I, II dan siklus
III mengalami peningkatan. Pada siklus I adalah 31% dan pada siklus II mengalami
peningkatan mencapai 76,30%sedangkan pada siklus III mencapai 88,20%. Begitu juga
halnya dengan kelas XI IPA 2, pada siklus I aktivitas belajar siswa yang diperoleh adalah
27% pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 73,68%, siklus III mengalami
peningkatan 85,50%.
Peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 1 Pada siklus I hasil rata-rata hasil
belajar yang diperoleh 58,80, pada siklus II mengalami peningkatan 68,40, sedangkan
pada siklus III mencapai 79,30. Siswa kelas pada siklus I hasil rata-rata yang diperoleh
adalah 59,00 dan pada siklus II adalah 72,29, sedangkan pada siklus III mengalami
peningkatan mencapai 78,40. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan
menerapkan model portofolio pada pembelajaran PKn siswa kelas XI IPA 1 dan IPA 2
dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar.
Kata Kunci: Portofolio, Aktivitas, dan Prestasi Belajar.
%D 2011
%I Fakultas KIP
%L eprints1541