TY  - UNPB
ID  - eprints15414
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15414/
A1  - 0313031021, ELIANDO MALAU
Y1  - 2010/11/18/
N2  - Hasil belajar ekonomi siswa merupakan hasil yang telah dicapai siswa melalui
kegiatan belajar ekonomi dalam periode waktu tertentu. Untuk mencapai hasil
belajar ekonomi ini, banyak faktor yang mempengaruhi pencapaiannya. Penelitian
ini hanya memfokuskan pada faktor ketersediaan sarana belajar dan kemampuan
mengajar guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh ketersediaan
sarana belajar dan kemampuan mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Verifikatif, dengan
menggunakan metode pendekatan Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 157 orang, dengan sampel
berjumlah 113 orang yang diambil dengan menggunakan teknik proportional
random sampling.
Untuk menguji hipotesis yang pertama dan kedua menggunakan rumus Product
Moment dilanjutkan dengan uji t, sedangkan untuk menguji hipotesis ketiga
dengan rumus korelasi ganda dilanjutkan dengan uji F.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil:
1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara ketersediaan sarana belajar
terhadap hasil belajar ekonomi. Hal ini ditunjukkan dengan persamaan regresi
1
^
bXaY
70,435+ 2,772
Tingkat signifikansi t
hitung
diterima.
X
, nilai r
hitung
1
> t
tabel,
> r
tabel
atau 0,958 > 0,195.
yaitu 6,157 > 1,671, ini berarti hipotesis
2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan mengajar guru
terhadap hasil belajar ekonomi. Ini ditunjukkan dengan persamaan regresi
2
^
bXaY
3,004 + 10,539
Tingkat signifikansi t
hitung
diterima.
X
, nilai r
hitung
> t
tabel,
2
> r
tabel
atau 0,919 > 0,195.
yaitu 13,669 > 1,671, ini berarti hipotesis
3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara ketersediaan sarana belajar
dan kemampuan mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi. Ini
ditunjukkan dengan persamaan regresi ganda
X
2 ,
tabel,
nilai R
hitung
> R
tabel
^
Y
= 28,102 + 1,877 X
1
atau 0,969 > 0,195. Tingkat signifikansi F
hitung
yaitu 14,437 > 3,090, ini berarti hipotesis diterima.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DAN KEMAMPUAN
MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 NATAR
LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN
2009/2010
AV  - restricted
ER  -