%0 Thesis
%9 Other
%A 0613023001, BAMBANG SURYA
%B FKIP
%D 2010
%F eprints:15471
%I Universitas Lampung
%T PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI KIMIA DAN LKS PRAKTIKUM  BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA MATERI  POKOK KESETIMBANGAN KIMIA SISWA KELAS XI IPA
%U http://digilib.unila.ac.id/15471/
%X Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan pada beberapa sekolah di Bandar  Lampung, diketahui bahwa selama ini pada proses pembelajaran sains termasuk  kimia, kebanyakan siswa dituntut untuk lebih banyak mempelajari konsep-konsep  dan prinsip-prinsip sains secara verbal dan bersifat menghapal, sehingga siswa  pada umumnya hanya mengenal banyak peristilahan sains secara hapalan tanpa  makna. Oleh karena itu, peneliti merancang penelitian dengan mengembangkan  LKS dan media animasi kimia berbasis keterampilan generik sains. Media  semacam ini sangat dibutuhkan untuk melatih siswa agar selalu berfikir dan  bertindak sesuai kemampuan sainsnya.  Tujuan penelitian ini adalah membuat LKS dan media animasi kimia berbasis  keterampilan generik sains dan menentukan (1) tingkat keterbacaan dan  keterlaksanaan LKS dan animasi kimia berbasis keterampilan generik sains pada  materi pokok kesetimbangan kimia; (2) peningkatan keterampilan generik sains  siswa setelah penggunaan LKS dan media animasi kimia berbasis keterampilan  generik sains pada materi pokok kesetimbangan kimia.  Uji coba terbatas dalam penelitian ini dilakukan terhadap 31 orang siswa kelas XI  IPA1 SMAN 16 Bandar Lampung. Penelitian dibagi menjadi 3 tahap yaitu: tahap  persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data. Metode yang digunakan  Bambang surya  tahap pelaksanaan (uji coba terbatas) adalah kuasi eksperimen dengan one group  pre-test and post-test. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dengan  menggunakan teknik penskoran.  Berdasarkan hasil yang diperoleh, tingkat keterabacaan dan keterlaksanaan media  animasi kimia dan LKS praktikum masing-masing memiliki kriteria tinggi, artinya  sebagian besar siswa mampu menyerap pesan yang terkandung dalam LKS dan  animasi kimia yang telah diterapkan dan mampu melaksanakan pembelajaran  menggunakan LKS dengan baik.  Peningkatan keterampilan generik sains siswa ditunjukkan dari nilai gain sebesar  0,94 untuk bahasa simbolik dengan kriteria tinggi, 0,70 untuk hukum sebab  akibat dengan kriteria tinggi, 0,55 untuk pemodelan matematika dengan kriteria  sedang, dan 0,70 untuk membangun konsep dengan kriteria tinggi.