@unpublished{eprints15475,
           month = {Oktober},
           title = {PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATAKULIAH IPS TERPADU
DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
SEJARAH PADA SEMESTER III
UNIVERSITAS LAMPUNGTAHUN AJARAN 2009/2010},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {Desi Natalya 0613033019},
            year = {2010},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/15475/},
        abstract = {Hasil belajar mahasiswa merupakan hasil yang diberikan oleh dosen kepada mahasiswa
dalam mempelajari materi perkuliahan yang dinyatakan dalam skor yang diperoleh dari hasil
tes mengenai sejumlah materi perkuliahan tertentu. Hasil setiap mahasiswa tidaklah sama
atau berbeda. Setiap mahasiswa ingin memperoleh hasil belajar yang tinggi, ada dua faktor
yang diduga mempengaruhi hasil belajar mahasiswa yaitu faktor dari dalam diri mahasiswa
dan dari luar diri mahasiswa..
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami atau mengetahui sejauh mana Pengaruh
Persepsi Mahasiswa Terhadap Matakuliah IPS Terpadu Dengan Hasil Belajar Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Sejarah Pada Semester III Tahun Pelajaran 2009/2010. Hipotesis
dalam penelitian ini adalah (1) tidak adanya pengaruh antara persepsi mahasiswa terhadap
matakuliah IPS Terpadu dengan hasil belajar, (2) adanya pengaruh antara persepsi mahasiswa
terhadap matakuliah IPS Terpadu dengan hasil belajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pengaruh persepsi individu
mahasiswa terhadap matakuliah IPS Terpadu dengan hasil belajar mahasiswa Program Studi
Pendidikan Sejarah pada semester III angkatan 2008 Universitas Lampung Tahun Ajaran
2009/2010. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif.
Metode ini digunakan untuk menggambarkan keadaan yang terjadi pada saat ini serta
mempelajari kegiatan-kegiatan, sikap-sikap, pandangan-pandangan, serta proses-proses yang
sedang berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Teknik pengumpulan data
pada penelitian ini adalah angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh mahasiswa Program studi Sejarah Angkatan 2008 sebanyak 70 orang. Penelitian ini
termasuk penelitian populasi, karena jumlah populasi kurang dari 100 orang. Variabel dalam
penelitian ini adalah Persepsi mahasiswa terhadap matakuliah IPS Terpadu pada semester III
merupakan  variabel bebas (X). Hasil belajar mahasiswa Program Studi pendidikan sejarah
pada semester III merupakan variabel terikat (Y).
Hasil penelitian ini adalah menunjukan, adanya hubungan positif yang signifikan antara
persepsi mahasiswa terhadap matakuliah IPS Terpadu dengan hasil belajar pada semester III
Program Studi Pendidikan Sejarah angkatan 2008 tahun ajaran 2009/2010. Hal ini terbukti
dari hasil perhitungan didapat Hubungan antara persepsi belajar dengan hasil belajar IPS
Terpadu  sebesar 0.520 termasuk kategori hubungan yang tinggi dengan kadar determinasi
0.270 yang berarti hasil belajar IPS Terpadu dipengaruhi persepsi mahasiswa sebesar 27 \%,
sisanya sebesar 73 \% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.}
}