%0 Journal Article
%A 0743032036, RITA OCTAVIANI MH
%D 2012
%F eprints:15538
%J Digital Library
%T PENGARUH PENERIMAAN SISWA BARU MELALUI JALUR PERLUASAN AKSES PELAYANAN PENDIDIKAN DALAM MEMBANTU KELUARGA KURANG MAMPU   TERHADAP MOTIVASI BERPRESTS DI   SMA NEGERI 8 BANDR LAMPUNG   TAHUN PELAJARAN 2011-2012  
%U http://digilib.unila.ac.id/15538/
%X Pendidikan mempunyai peranan sangat penting terutama melalui adanya perluasan akses pelayanan pendidikan yang ada di sekolah bagi anak-anak dari keluarga yang kurang mampu yang baru memasuki sekolah, sehingga dengan adanya akses pelayan pendidikan dan bantuan program wali kota Bandar Lampung seperti Bantuan Keluarga Miskin (BKM) sehingga memudahkan para orang tua untuk memasukan anaknya kesekolah, karena pendidikan sangat dibutuhkan mereka. Dengan adanya jalur perluasan akses pelayanan pendidikan ini diharapkan membantu siswa yang kurang mampu dan bersemangat  sekolah untuk melanjutkan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah motivasi belajar, fasilitas belajar, motivasi dari guru dan ekonomi keluarga yang ada di SMA Negeri 8 Bandar Lampung.   Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan subjek penelitian penerimaan siswa baru melalui jalur perluasan akses pelayanan pendidikan. Teknik pokok yang digunakan angket. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa-siswi.  Berdasarkan analisis hasil penelitian menunjukan motivasi belajar, fasilitas belajar dan motivasi dari guru merupakan faktor yang paling mempengaruhi penerimaan siswa baru melalui jalur perluasan akses pelayanan pendidikan. Selain itu berdasarkan hasil pengujian pengaruh menunjukan signifikan antara motivasi belajar, fasilitas belajar, motivasi dari guru dan ekonomi keluarga dibuktikan dari hasil perhitungan x^2 tabel ( x^2 hitung ≥ x^2 tabel ), yaitu 26,3 ≥ 9,49. Sementara itu derajat keeratannya adalah C=0,70 berada pada kategori berpengaruh, jadi siswa yang di terima melalui jalur perluasan akses pelayanan pendidikan itu sangat berpengaruh motivasi berprestasinya dilihat dari hasilnya C=0,70 sehingga motivasi berprestasinya akan lebih baik.