TY  - JOUR
ID  - eprints15634
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15634/
A1  - 0713056110, MARTINI
Y1  - 2010/08/26/
N2  - Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan
mengenai bagaimana seorang guru sebagai pendidik mampu meningkatkan
aktivitas belajar dan hasil belajar siswa yang selama ini kurang maksimal. Untuk
itu dilakukan penelitian dengan menggunakan model Role Playing untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan terhadap siswa kelas III A SDN 1 Tanjungsari Kecamatan
Natar Kabupaten Lampung Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah dengan menggunakan model role playing dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi,
interview dan tes formatif. Adapun prosedur penelitian yang digunakan model
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari menyusun rancangan tindakan
(planning), melaksanakan rencana tindakan persiklus (acting), pengamatan dan
pencatatan (observing), dan terakhir refleksi atau evaluasi tindakan.
Setelah data terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode
analisis kualitatif dan analisis kuantitatif yang menggunakan statistik sederhana,
hasil aktivitas belajar meningkat, dan hasil belajar siswa terdapat peningkatan dari
siklus kesatu ke siklus kedua siswa mencapai ketuntasan belajar minimal (KKM).
Kesimpulan bahwa penggunaan model role playing dapat meningkatkan
aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas III A pada mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di SDN 1 Tanjungsari TP. 2009/2010.
Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Hasil Belajar dan Model Role Playing
JF  - Digital Library
TI  - MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL ROLE PLAYING 
DI KELAS III A SDN I TANJUNGSARI KECAMATAN NATAR
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
TP. 2009 / 2010
AV  - restricted
ER  -