TY  - UNPB
ID  - eprints15650
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15650/
A1  - 12/11/2015, Mery Susanti
Y1  - 2010/10/14/
N2  - Pembelajaran matematika di kelas X-4 SMA ARJUNA belum mencapai hasil yang
memuaskan. Rata-rata nilai uji blok 1 baru mencapai 49 dan banyaknya siswa tuntas hanya
mencapai 22,22% dari 18 siswa. Siswa kurang aktif dalam pembelajaran.  Rendahnya hasil
belajar diantaranya dipengaruhi oleh faktor penggunaan model pembelajaran yang kurang
tepat. Apakah penerapan pembelajaran
kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X-4 SMA ARJUNA Bandar Lampung dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.  Pembelajaran dengan penerapan STAD
ini dilakukan dalam tiga siklus, tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes.
Persentase keaktivan siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setiap
siklusnya.  Dan pada siklus III, indikator indikator keberhasilan yang diharapkan tercapai.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas X-4 SMA ARJUNA
Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2010/2011.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
AV  - restricted
ER  -