creators_name: 0813022023, Diana Asmayanti
type: article
datestamp: 2015-12-18 07:25:37
lastmod: 2015-12-18 07:25:37
metadata_visibility: show
title: PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR                             
AND SHARE (TPS) DAN TEAM ASSISTED                      
INDIVIDUALIZATION (TAI)
ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: restricted
abstract: Penerapan model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran fisika dapat 
menciptakan interaksi yang baik bagi siswa dalam memahami materi pelajaran. 
Terdapat beberapa model pembelajaran kooperatif di antaranya Think Pair and 
Share (TPS) dan Team Assisted Individualization (TAI). Penerapan kedua tipe 
model pembelajaran ini menghasilkan hasil belajar kognitif yang berbeda. 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai hasil belajar fisika 
siswa, menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS dan tipe TAI serta 
mengetahui perolehan nilai hasil belajar fisika siswa manakah yang lebih tinggi 
menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS atau tipe TAI. Desain penelitian 
ini adalah counterbalanced design. Teknik yang digunakan untuk menganalisis 
data hasil belajar kognitif menggunakan skor N-gain dan pengujian hipotesis 
menggunakan uji t (Independent Samples T- Test). 
 
Hasil penelitian diperoleh, N-gain rata-rata hasil belajar kognitif siswa yang diberi 
model pembelajaran TPS sebesar 0,612 dengan kategori sedang. Sedangkan pada 
siswa yang diberi model pembelajaran TAI N-gain rata-rata hasil belajar kognitif 
siswa sebesar 0,684 dengan katergori sedang. Perbedaan rata-rata N-gain hasil 
belajar siswa menggunakan model pembelajaran tipe TPS dan tipe TAI adalah 
sebesar 0,072. 

Hasil penelitian memperlihatkan adanya perbedaan hasil belajar fisika antara 
siswa yang diberikan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dengan 
model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI), dimana hasil belajar 
kognitif siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted 
Individualization (TAI) lebih tinggi daripada hasil belajar menggunakan model 
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS).
date: 2012-03-19
date_type: published
publication: Digital Library
refereed: TRUE
citation:   0813022023, Diana Asmayanti  (2012) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI).  Digital Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/1/COVER%20LUAR.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/2/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/3/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/4/MENYETUJUI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/5/MENGESAHKAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/6/SURAT%20PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/7/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/8/MOTTO.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/9/PERSEMBAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/10/SANWACANA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/11/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/12/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/13/DAFTAR%20TABEL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/14/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/15/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/16/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/17/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/18/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15689/19/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf