The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
Berdasarkan observasi di SMA Negeri 15 Bandarlampung, proses pelaksanaan pembelajaran fisika masih belum meraih hasil yang maksimal terutama pada siswa kelas X. Penyebab rendahnya ketuntasan belajar siswa adalah kesulitan dalam memahami konsep-konsep fisika. Hal ini disebabkan bukan hanya karena faktor materi yang disampaikan, tapi siswa kurang dilibatkan dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar aspek kognitif dan KPS siswa pada pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan NHT. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 15 Bandarlampung pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012 di kelas X4 dan X5. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk Kuasi eksperimen dengan tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data hasil belajar menggunakan skor gain yang ternormalisasi dan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent Sample T Test, sedangkan analisis data KPS menggunakan data skor observasi pada proses pembelajaran dan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent Sample T Test. Berdasarkan tes hasil belajar diperoleh rata-rata N-gain hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 1 (model pembelajaran kooperatif tipe STAD) sebesar 0,57 (kategori sedang). Pada kelas eksperimen 2 (model pembelajaran kooperatif tipe NHT) diperoleh rata-rata N-gain hasil belajar siswa sebesar 0.42 (kategori sedang). Berdasarkan hasil perhitungan diketahui rerata skor KPS siswa pada kelas STAD sebesar 80.18% (kategori baik) sedangkan pada kelas NHT, diketahui rerata skor KPS siswa sebesar 68,12% (kategori baik). Hasil tersebut mengindikasikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih efektif digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan KPS dalam pembelajaran.
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) (File PDF)
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) (Other)
HTML Summary of #15786 PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)