TY  - JOUR
ID  - eprints15837
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15837/
A1  - 0643022024, Heru Winarto
Y1  - 2011/02/16/
N2  - Berdasarkan hasil observasi di kelas XI IPA1 SMA PGRI 1 Tumijajar diketahui
bahwa pembelajaran fisika yang diterapkan di sekolah selama ini belum mampu
menarik perhatian siswa untuk belajar secara optimal. Selama pembelajaran
berlangsung siswa hanya diam, mendengarkan dan mencatat apa yang
disampaikan oleh guru, siswa tidak dilibatkan dalam proses pembelajaran,
sehingga hasil belajar fisika siswa belum memenuhi standar KKM yang
ditetapkan yaitu 60.00 untuk mata pelajaran fisika. Salah satu alternatif yang
dapat digunakan adalah pembelajaran dengan menerapkan pendekatan
pembelajaran berbasis masalah (Problem- Based Learning).
Penelitian ini menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (ProblemBased Learning) di SMA PGRI 1 Tumijajar kelas XI IPA1 yang terdiri dari 40
siswa dengan 29 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah
dapat memberikan ruang bagi siswa untuk menggali potensi dan menciptakan
pengalaman belajarnya sendiri sehingga dapat memecahkan permasalahan
pembelajaran yang belum tercapai secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat dan hasil
belajar fisika siswa pada materi Impuls dan Momentum selama diterapkan
pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem- Based Learning).
Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai
rata-rata minat belajar fisika siswa pada siklus I sebesar 2,36, pada siklus II terjadi
peningkatan sebesar 0,11 menjadi 2,47 dan pada siklus III mengalami
peningkatan sebesar 0,2 menjadi 2,67. Hasil belajar fisika siswa pada siklus I
sebesar 54,2 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 7,3 menjadi 61,5 dan
mengalami peningkatan pada siklus III sebesar 16,8 menjadi 78,3.
Heru Winarto
Kesimpulan dari penelitian adalah pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
berbasis masalah (Problem- Based Learning) dapat meningkatkan minat dan hasil
belajar fisika siswa.
Kata kunci: Pembelajaran berbasis masalah (Problem- Based Learning), minat
dan hasil belajar fisika siswa.


Based on the result of an observation at class XI IPA 1 in SMA PGRI 1
Tumijajar, it was found that the application of learning process of physics does
not pay students? attention to learn optimally. During the learning process, the
students were passive and quite. They only listened to and made a note of what
their teacher said. The students were not involved in the learning process, so it
made the standard score of physics which was 60 has not been reached yet by the
students. One of alternatives used in the learning process was problem-based
learning approach.
The problem-based learning approach was implemented in the class XI IPA 1
SMA PGRI Tumijajar. The class has 40 students; 29 female students and 11 male
students. This research was a classroom action research. The implementation of
problem-based learning provided chance for the students to explore their potential
and create their own learning experience, so they could solve the learning problem
that had not been achieved optimally.
This research was aimed to describe the increase of students? interest and learning
outcomes in physics through the implementation of problem-based learning. The
materials taught in the class were ?impulse? and ?momentum.?
The research was conducted in 3 cycles. The results showed that the average of
students? interest in studying physics in the cycle 1 was 2.36. There was an
increase of 0.11 in the cycle 2 up to 2.47 and 0.2 in cycle 3 up to 2.67. The
learning outcome in cycle 1 was 5.42. It increased 7.3 in cycle 2 to become 61.5.
And increased 16.5 in cycle 3 up to 7.83. In brief, problem based learning can be
used to improved students? interest and learning outcomes in Physics.
Keywords: Problem-based learning, students? interest in physics and student?s 
learning outcomes in Physics.
JF  - Digital Library
TI  - UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
(PROBLEM- BASED LEARNING)
AV  - restricted
ER  -