The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 7 Bandar-lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012. Pene¬litian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Efektivitas model pembelajaran advance organizer ditunjukkan oleh adanya peningkatan pretest dan postest yang dilihat dari nilai n-gain. Hasil perhitungan n-gain kemudian diinterpretasikan melalui indeks n-gain yang dike¬mukakan oleh Hake. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-gain keteram¬pilan mengemukakan hipotesis yaitu 0,55 dalam kategori sedang dan rerata n-gain keterampilan mena¬rik kesimpulan yaitu 0,47 juga dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer efek¬tif dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik ke¬sim-pulan. Kata kunci: model pembelajaran advance organizer, keterampilan mengemukakan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (File PDF)
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Other)
HTML Summary of #15927 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN