TY  - JOUR
ID  - eprints15927
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15927/
A1  - 0813023005, Elsa Sinaga 
Y1  - 2012/11/06/
N2  - Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik kesimpulan.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 7 Bandar-lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012.  Pene¬litian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design.  Efektivitas model pembelajaran advance organizer ditunjukkan oleh adanya peningkatan pretest dan postest yang dilihat dari nilai n-gain.  Hasil perhitungan n-gain kemudian diinterpretasikan melalui indeks n-gain  yang dike¬mukakan oleh Hake.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-gain keteram¬pilan mengemukakan hipotesis yaitu 0,55 dalam kategori sedang dan rerata n-gain keterampilan mena¬rik kesimpulan yaitu 0,47 juga dalam kategori sedang.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer efek¬tif dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik ke¬sim-pulan.

Kata kunci: model pembelajaran advance organizer, keterampilan mengemukakan hipotesis, dan menarik kesimpulan. 



JF  - Digital Library
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

AV  - restricted
ER  -