%A Elsa Sinaga  0813023005
%J Digital Library
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

%X Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik kesimpulan.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 7 Bandar-lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012.  Pene?litian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design.  Efektivitas model pembelajaran advance organizer ditunjukkan oleh adanya peningkatan pretest dan postest yang dilihat dari nilai n-gain.  Hasil perhitungan n-gain kemudian diinterpretasikan melalui indeks n-gain  yang dike?mukakan oleh Hake.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-gain keteram?pilan mengemukakan hipotesis yaitu 0,55 dalam kategori sedang dan rerata n-gain keterampilan mena?rik kesimpulan yaitu 0,47 juga dalam kategori sedang.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer efek?tif dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik ke?sim-pulan.

Kata kunci: model pembelajaran advance organizer, keterampilan mengemukakan hipotesis, dan menarik kesimpulan. 



%D 2012
%L eprints15927