creators_name: 0813023007, Irma Yunitasari
type: article
datestamp: 2015-12-22 05:27:50
lastmod: 2015-12-22 05:27:50
metadata_visibility: show
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYEBUTKAN CONTOH DAN MENGEMUKAKAN KESIMPULAN SERTA 
HIPOTESIS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan menentukan efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkat¬kan keterampilan menyebutkan contoh dan mengemukakan kesim-pulan serta hipotesis pada materi pokok hidrolisis garam. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2011-2012. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non-equivalent Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing diukur berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan. Penelitian ini juga menggunakan analisis data secara statistik dengan uji t’ (uji perbedaan dua rata-rata). 
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan menyebutkan contoh untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 0,62 dan      -0,04; dan rata-rata n-Gain keterampilan mengemuka¬kan kesimpulan dan hipotesis untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 0,29 dan -0,26.
Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata, diketahui bahwa siswa di kelas yang diterapkan pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki keterampilan menyebutkan contoh dan menge¬mu¬kakan kesimpulan serta hipotesis yang lebih tinggi dibanding-kan siswa di kelas yang diterapkan pembelajaran konvensional.  Hal ini menunjuk-kan bahwa pembe¬la¬jaran inkuiri terbimbing efektif  meningkatkan keteram¬pilan siswa dalam menyebutkan contoh dan menge¬mu¬kakan kesimpulan serta hipotesis. 

Kata kunci:   Pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan menyebutkan contoh dan menge¬mu¬kakan kesimpulan serta hipotesis. 

date: 2012-11-08
date_type: published
publication: Digital Library
refereed: TRUE
citation:   0813023007, Irma Yunitasari  (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYEBUTKAN CONTOH DAN MENGEMUKAKAN KESIMPULAN SERTA HIPOTESIS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.  Digital Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/1/1.%20COVER.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/2/2.%20ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/3/3.%20cover%20dalam.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/4/4.%20penyetujuan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/5/5.%20MENGESAHKAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/6/6.%20PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/7/7.%20RIWAYAT%20HIDUP.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/8/8.%20PERSEMBAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/9/9.%20MOTTO.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/10/10.%20SANWACANA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/11/11.%20DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/12/daftar%20gambar.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/13/daftar%20tabel.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/14/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/15/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/16/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/17/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/18/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/15988/19/daftar%20pustaka.pdf