TY  - JOUR
ID  - eprints16080
UR  - http://digilib.unila.ac.id/16080/
A1  - 0813023018, Anggun Sari Nurulita
Y1  - 2012/10/06/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan keterampilan merumuskan hipotesis dan  menarik kesimpulan pada materi koloid.  Siswa yang menjadi subjek dalam pene-litian ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA YP Unila Bandar Lampung Tahun Pe-lajaran 2011/2012.  Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest.   Efektivitas model  pembelajaran  problem solving  ditentukan berdasarkan rerata n-gain.  Hasil penelitian menunjukkan re-rata n-gain keterampilan merumuskan hipotesis dan menarik kesimpulan berturut-turut  0,54 dan 0,67.  Jika diinterpretasikan kedua rerata n-gain ini termasuk da-lam kategori sedang.  Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran prob-lem solving efektif dalam meningkatkan keterampilan merumuskan hipotesis dan menarik kesimpulan pada materi koloid dengan kategori sedang. 
	
Kata kunci:  Problem solving, keterampilan merumuskan hipotesis, dan keteram-pilan menarik kesimpulan. 

JF  - Digital Library
TI  - EFEKTIVITAS  MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING 
DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MERUMUSKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN 
PADA MATERI KOLOID

AV  - restricted
ER  -