title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKONSTRUKSI   ARGUMEN DAN MEMBERIKAN ALASAN   PADA MATERI HIDROLISIS GARAM  
creator: 0813023020, Ari Kurnia Efendi
subject:  
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas dan karakteristik model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi hidrolisis garam dalam meningkatkan kete¬rampilan mengkonstruksi argumen dan memberikan alasan.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012 dengan kelas XI IPA 3 dan kelas XI IPA 4 sebagai sampel.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design.  Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing diukur berdasarkan peningkatan N-gain yang signifikan.  Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-gain keterampilan mengkonstruksi argumen untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 0,61 dan 0,35; serta rerata N-gain keterampilan memberikan alasan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 0,56 dan 0,29.  Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji perbedaan dua rata-rata dengan rumus statistik uji-t.  Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa keterampilan mengkonstruksi argumen dan memberikan alasan siswa pa¬da materi hidrolisis garam yang diterapkan  model pembelajaran inkuiri terbim¬bing lebih tinggi daripada  siswa yang diterapkan pembel¬ajaran kon¬vensional.  Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkonstruksi argumen dan memberikan alasan pada materi hidrolisis garam.    Kata kunci :  Model pembelajaran inkuiri terbimbing, Keterampilan mengkonstruksi argumen,   Keterampilan memberikan alasan  
date: 2012-11-12
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/1/BAB%201.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/2/BAB%202.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/3/BAB%203.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/4/BAB%204.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/5/Bab%205.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/6/Dapus.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/7/1%20COVER%20LUAR%20fix.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/8/2%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/9/3%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/10/4%20COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/11/5.%20PENYETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/12/6.%20MENGESAHKAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/13/7%20RIWAYAT%20HIDUP.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/14/8.%20PERSEMBAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/15/9%20MOTTO.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/16/10%20SANWACANA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/17/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/18/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16083/19/DAFTAR%20TABEL.pdf
identifier:   0813023020, Ari Kurnia Efendi  (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKONSTRUKSI ARGUMEN DAN MEMBERIKAN ALASAN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.  Diigtal Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/16083/