The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK SISWA SMP
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan instrumen alternatif untuk menilai kompetensi sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran sains untuk siswa SMP yang valid secara logis, valid secara empiris, dan reliabel. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari prosedur pengembangan menurut Sugiyono yang disesuaikan dengan Standar Penilaian Pendidikan pada kurikulum 2013. Prosedur tersebut meliputi delapan tahap pengembangan, yaitu: identifikasi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, pencetakan produk. Produk telah tervalidasi secara logis oleh tiga ahli evaluasi. Hasil uji lapangan menunjukkan bahwa instrumen penilaian sikap valid secara empiris. Uji reliabilitas dengan metode Alpha Cronbach menunjukkan bahwa reliabilitas produk terkategori memuaskan. Guru mitra menyampaikan bahwa lembar penilaian diri lebih mudah digunakan. Produk akhir dinilai layak digunakan secara langsung oleh guru untuk menilai sikap spiritual dan sosial siswa pada materi pokok penglihatan dan alat optik serta dapat dikembangkan lebih lanjut dengan acuan kisi-kisi. Kata Kunci: Instrumen Penilaian, Penelitian dan Pengembangan, Sikap Sosial, Sikap Spiritual.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK SISWA SMP (File PDF)
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK SISWA SMP (Other)
HTML Summary of #16175 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK SISWA SMP
LB Theory and practice of education
QC Physics