creators_name: Rika Warda Julianti, 1013033018
creators_id: wardarika92@yahoo.com
type: other
datestamp: 2015-12-28 06:41:49
lastmod: 2015-12-28 06:41:49
metadata_visibility: show
title: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ
PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X
SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
ispublished: pub
subjects: HN
subjects: LB
full_text_status: restricted
abstract: Efektivitas adalah suatu ukuran yang mengukur seberapa jauh tujuan telah
tercapai. Dalam hal ini efektivitas digunakan untuk mengukur keberhasilan
strategi pembelajaran aktif tipe team quiz dalam mencapai tujuan pembelajaran
sejarah. Strategi pembelajaran aktif adalah strategi belajar mengajar yang
diterapkan dalam proses pembelajaran yang menekankan siswa untuk belajar aktif
dan menyenangkan serta meningkatkan rasa tanggung jawab siswa atas apa yang
mereka pelajari dan tidak mengancam atau tidak membuat mereka takut. Salah
satu tipe strategi pembelajaran aktif yaitu tipe Team Quiz. Dalam sebuah strategi
pembelajaran aktif tersusun atas komponen atau aspek-aspek yang membentuk
strategi pembelajaran aktif. Komponen atau aspek-aspek yang membentuk strategi
pembelajaran aktif terdiri dari pengalaman, interaksi, komunikasi, refleksi, dan
komponen pendukung.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar efektivitas strategi
pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah siswa kelas X SMA
Negeri 5 Bandar Lampung Tahun pelajaran 2014/2015? Tujuan yang ingin
dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas strategi
pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah siswa kelas X SMA
Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan
adalah deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, observasi
dan dokumentasi.
Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas strategi pembelajaran
aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah berdasarkan kuesioner mencapai
77,8% masuk dalam kategori efektivitas kuat/efektif, dan perolehan data
berdasarkan observasi mencapai 76,7% masuk dalam kategori efektivitas
kuat/efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran
aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah memiliki efektivitas yang
kuat/efektif.
date: 2015-11-30
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Rika Warda Julianti, 1013033018  (2015) EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/2/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/3/MENYETUJUI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/4/MENGESAHKAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/5/PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/6/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/7/PERSEMBAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/8/MOTTO.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/9/SANWACANA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/10/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/11/DAFTAR%20TABEL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/12/DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/13/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/14/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/15/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/16/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/17/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/16190/18/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf