%A Siti Komariah 0513023047
%J Digital Library
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN
PENGUASAAN KONSEP MELALUI
PENERAPAN PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TEKNIK NHT PADA
MATERI IKATAN KIMIA, TATA NAMA
SENYAWA DAN PERSAMAAN REAKSI
SEDERHANA(PTK PADA SISWA KELAS
X2 SMA BUDAYA BANDAR LAMPUNG TP
2010 - 2011)
%X Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan di SMA Budaya Bandar Lampung,
diperoleh data rata-rata nilai penguasaan konsep pada materi pokok ikatan kimia, tata
nama senyawa dan persamaan reaksi kelas Xsemester ganjil tahun pelajaran
2009/2010 adalah 56,6 dan siswa yang memperoleh nilai ? 60 hanya 40%. Nilai
tersebut belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan
sekolah yaitu 100% siswa yang telah mencapai nilai ? 60.  Aktivitas on task siswa
selama pembelajaran masih rendah.  Upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar dan
penguasaan konsep pada materi ini dilakukan dengan menerapkan pembelajaran
kooperatif teknik NHT.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan persentase:  (1) setiap jenis aktivitas on
task, (2) rata-rata penguasaan konsep,  dan (3)ketuntasan belajar. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus.  Data penelitian
terdiri dari data kualitatif berupa data aktivitas siswa dan data kuantitatif berupa data
penguasaan konsep.
Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II
dan dari siklus II ke Siklus III secara berurutan:  (1) rata-rata setiap jenis aktivitas on
task siswa untuk aktivitas (i)bertanya pada guru sebesar 14,17% dan 7,5%;  (ii)
mengemukakan pendapat sebesar 8,75% dan 10%;  (iii)menjawab pertanyaan dari
guru sebesar 10% dan 16,75%;  dan (iv)aktif dalam diskusi kelompok sebesar
11,92% dan 6,25%;  (2) rata-rata penguasaan konsep kimia siswa sebesar 5,83% dan
17,42%; dan (3) jumlah siswa yang mencapai KKM sebesar 10,25% dan 7,60%.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teknik NHT dapat meningkatkan aktivitas
belajar dan penguasaan konsep pada materi ikatan kimia, tata nama senyawa dan
persamaan reaksi sederhana.
%D 2012
%L eprints16205