The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dalam meningkat-kan keterampilan menyatakan hubungan sebab akibat dan keterampilan menyata-kan negasi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Batanghari kelas XI IPA 1 Tahun Pelajaran 2011-2012. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen deng¬an one group pretest postest design. Efektivitas model pem-belajaran problem solving diukur berdasarkan nilai n-gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata n-gain keterampilan menyatakan hubungan sebab akibat adalah 0,398 dan rerata n-gain keterampilan menyatakan negasi adalah 0.704. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan efektif dalam meningkatkan keterampilan menyatakan hubungan sebab akibat dengan kategori sedang dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menyatakan negasi dengan kategori tinggi. Kata kunci: problem solving, keterampilan menyatakan hubungan sebab akibat dan keterampilan menyatakan negasi.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI (File PDF)
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI (Other)
HTML Summary of #16340 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI