The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIFVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK ASAMBASA
Ketepatan pendidik dalam memilih dan menerapkan suatu model pembelajaran sangat mempengaruhi tingkat penguasaan konsep siswa. Untuk medapatkan ting- kat penguasaan konsep yang tinggi dibutuhkan model pembelajaran dalam strategi pembelajaran kontekstual yang mampu menghantarkan siswa pada pembelajaran yang lebih bermakna. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pem- belajaran berbasis masalah dalam meningkatkan penguasaan konsep dan keteram- pilan mengelompokkan siswa pada matei pokok asam-basa. Pembelajaran berbasis masalah merupakan model pembelajaran yang menghan- tarkan siswa untuk memahami suatu masalah yang terjadi dan berupaya menyele- saikannya dengan melakukan penyelidikan mandiri dalam interaksi bersama teman-temannya. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Natar kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 semester Genap Tahun Pelajaran 2010-2011 yang memiliki kemampuan kognitif relatif sama. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperiment dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah diukur berdasarkan selisih skor pretest dan posttest (gain ternor- malisasi) Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan pembel- ajaran berbasis masalah memiliki tingkat penguasaan konsep dan keterampilan mengelompokkan yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran berbasis masalah lebih efektif dalam me-ningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan mengelompok- kan siswa.
EFEKTIFVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK ASAMBASA (File PDF)
EFEKTIFVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK ASAMBASA (Other)
HTML Summary of #16450 EFEKTIFVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK ASAMBASA