TY  - THES
ID  - eprints1647
UR  - http://digilib.unila.ac.id/1647/
A1  -  , WIDYA MELASARI
Y1  - 2012/09/23/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar bidang
studi Geografi khususnya materi hidrosfer pada siswa kelas X3 semester I SMAN
1 Ngambur dengan menggunakan sumber belajar ingkungan. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research) yang
dilaksanakan dalam 3 siklus tindakan. Dalam penelitian ini data yang diperoleh
adalah berupa proses pembelajaran siswa dan prestasi belajar siswa. Instrumen
yang digunakan yaitu soal tes, lembar observasi proses pembelajaran, catatan
lapangan dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan sumber belajar
lingkungan dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa. Hal
ini ditunjukkan dengan rata-rata persentase keaktifan dan prestasi siswa pada
siklusnya. Siklus I persentase keaktifan siswa 55,18 % dan persentase prestasi
siswa 52,50 %. Pada siklus II persentase keaktifan siswa naik menjadi 64,51% dan
persentase prestasi siswa 65,79 %. Begitu pula dengan siklus III, persentase
keaktifan siswa naik menjadi 83.33% dan persentase prestasi siswa 77,5%.
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian tersebut, bahwa pembelajaran dengan
sumber belajar lingkungan dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa
kelas X3 SMA N 1 Ngambur Kabupaten Lampung Barat Tahun Ajaran
2011/2012.
Kata Kunci : sumber belajar lingkungan, aktivitas dan prestasi
PB  - Fakultas KIP
M1  - masters
TI  - PEMBELAJARAN HIDROSFER DENGAN
SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X3
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 NGAMBUR
KABUPATEN LAMPUNG BARAT
TAHUN AJARAN 2011-2012
AV  - restricted
ER  -