TY  - JOUR
ID  - eprints16660
UR  - http://digilib.unila.ac.id/16660/
A1  - 0813031056, Woro Astriandini
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 
1. Perbedaan model pembelajaran kooperatif NHT dibandingkan model 
pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam pencapaian hasil belajar ekonomi.
2. Keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dibandingkan model 
pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam pencapaian hasil belajar ekonomi
pada siswa yang memiliki kemampuan awal rendah. 
3. Keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dibandingkan model
pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam pencapaian hasil belajar ekonomi
pada siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi. 
4. Interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal siswa pada
mata pelajaran ekonomi. 

Penelitian ini menggunakan metode penelitian komparatif dengan pendekatan
eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 308 orang siswa dengan jumlah sampel
sebanyak 73 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah teknik cluster
random sampling. Teknik pengambilan data yaitu dengan observasi, dokumentasi,
dan teknik tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varians dua jalan
dan t-test dua sampel independen.

Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut.
1. Ada perbedaan model pembelajaran kooperatif NHT dibandingkan model 
pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam pencapaian hasil belajar ekonomi.
Hal ini ditunjukan dengan fhitung > ftabel yaitu 4,189 > 4,040.
2. Hasil belajar ekonomi pada siswa yang memiliki kemampuan awal rendah 
yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe NHT lebih tinggi
dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan kooperatif tipe CIRC. Hal
ini ditunjukan dengan thitung > ttabel yaitu 3,090 > 2,069.
3. Hasil belajar ekonomi pada siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi yang 
pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe NHT lebih rendah
dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan kooperatif tipe CIRC. Hal
ini ditunjukan dengan thitung > ttabel yaitu -,457 < 2,069.
4. Ada interaksi antara model pembelajaran kooperatif dengan kemampuan awal 
siswa pada mata pelajaran ekonomi. Hal ini ditunjukan dengan fhitung > ftabel
hitung yaitu 6,980 > 4,040.

JF  - Digital Library
TI  - Studi Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dan  
Cooperatif Integrated Reading And Composition (CIRC) Dengan 
Memperhatikan Kemampuan Awal Siswa Kelas X Semester  
Genap SMA Negeri 8 Bandar Lampung 
Tahun Pelajaran 2011/201
AV  - restricted
ER  -