title: PENGARUH PENERAPAN MODEL  COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK  PAIR SHARE TERHADAP  KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS  SISWA PADA MATERI POKOK  MENGENAL DUNIA TUMBUHAN  (Studi Eksperimen pada siswa Kelas X SMA  Persada Bandar Lampung Semester Genap  Tahun Pelajaran 2010/2011)
creator: 0643024018, ELIA SUKMADEWI
subject:  
description: Abstrak    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model  cooperative learning tipe TPS terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada  materi pokok Mengenal Dunia Tumbuhan. Desain penelitian adalah pretestpostest.  Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X2 sebagai kelas eksperimen dan  siswa kelas X6 sebagai kelas kontrol, yang dipilih secara acak dengan teknik  clusster random sampling. Data penelitian diperoleh dari nilai pretest dan postest,  kemudian dihitung selisisihnya dan diperoleh N-gain. Analisis data menggunakan  uji–t pada taraf kepercayan 5% dengan menggunakan program SPSS 1 5.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning  tipe TPS dengan N-gain lebih tinggi (66,06) dibanding tanpa model cooperative  learning tipe TPS (50,31). Keterampilan berpikir kritis siswa setelah  melaksanakan pembelajaran pada kelas yang pembelajarannya menggunakan  model cooperative learning tipe TPS lebih tinggi daripada kelas yang  pembelajarannya tidak menggunakan model cooperative learning tipe TPS. Pada  kelas eksperimen indikator keterampilan berpikir kritis yang paling tinggi adalah  memberikan argumen sedangkan pada kelas kontrol indikator merumuskan  masalah. Dengan demikian terdapat pengaruh yang meningkatkan dari penerapan  model cooperative learning tipe TPS terhadap keterampilan berpikir kritis siswa  pada materi pokok Mengenal Dunia Tumbuhan.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model cooperative learning tipe  TPS berpengaruh meningkatkan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.  Indikator keterampilan berpikir kritis siswa meningkat setiap pertemuan  dibandingkan metode pembelajaran diskusi kelompok.  Kata kunci : model cooperative learning tipe TPS, mengenal dunia tumbuhan,  keterampilan berpikir kritis.
date: 2011-02-03
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/1/Abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/2/Cover%20Dalam.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/3/Cover.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/4/Daftar%20Gambar.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/5/Daftar%20Isi.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/6/Daftar%20Tabel.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/7/Moto.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/8/Pengesahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/8/Pernyataan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/9/Persembahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/10/Persetujuan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/11/Riwayat%20Hidup.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/12/Sanwacana.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/13/Bab%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/14/Bab%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/15/Bab%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/16/Bab%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/16779/17/Bab%20V.pdf
identifier:   0643024018, ELIA SUKMADEWI  (2011) PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK MENGENAL DUNIA TUMBUHAN (Studi Eksperimen pada siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011).  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/16779/