title: PENGARUH ONGOING ASSESSMENT TEKNIK IF-AT (IMMEDIATE FEEDBACK ASSESSMENT TECHNIQUE) TERHADAP HASIL  BELAJAR SISWA MELALUI MODEL TEAM BASED  LEARNING PADA MATERI POKOK  GERAK MELINGKAR
creator:  , ASEP SURAHMAN
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject: LB Theory and practice of education
subject: QC Physics
description: Hasil observasi menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Salah satu aspek yang diduga mempengaruhi hal tersebut adalah kurang optimalnya kegiatan penilaian yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran khususnya pada aspek penilaian ranah kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ongoing assessment teknik IF-AT (Immediate Feedback Assessment Technique) terhadap hasil belajar melalui model team based learning. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Banyumas Pringsewu menggunakan satu kelas, yaitu kelas X4 dengan jumlah sampel 33 siswa dan menggunakan desain One-Shot Case Study. Penelitian ini menggunakan data hasil IF-AT yang diperoleh melalui nilai rata-rata hasil tes IF-AT secara ongoing assessment dan data hasil belajar siswa yang diperoleh melalui nilai hasil ujian setelah sampel diberi perlakuan dengan menggunakan instrumen berbentuk soal pilihan jamak. Kemudian untuk menguji  pengaruh dilakukan uji linieritas, korelasi dan regresi linier sederhana antara data  hasil IF-AT dan hasil belajar siswa yang sebelumnya instrumen telah diuji terlebih  dahulu dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas soal. Hasil penelitian  menunjukan bahwa terdapat pengaruh linier yang positif dan signifikan antara  ongoing assessment teknik IF-AT terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi  determinan sebesar 17,64 % dan persamaan regresinya adalah Y’= -17,666 +  1,096 X.  Kata kunci : ongoing assessment, teknik IF-AT, model team based learning dan  hasil belajar siswa.  Asep Surahman
publisher: Fakultas KIP
date: 2013-09-23
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/1/2.%20COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/2/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/3/4.%20PENGESAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/4/5.%20SURAT%20PERYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/5/3.%20PERSETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/6/10.%20DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/7/BAB%201.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/8/BAB%202.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/9/BAB%203.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/9/BAB%204.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/10/BAB%205.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/11/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: archive
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1684/12/LAMPIRAN.zip
identifier:    , ASEP SURAHMAN  (2013) PENGARUH ONGOING ASSESSMENT TEKNIK IF-AT (IMMEDIATE FEEDBACK ASSESSMENT TECHNIQUE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL TEAM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK GERAK MELINGKAR.  Fakultas KIP, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/1684/