%0 Journal Article
%A 0713031037, MUHAMMAD HARIS
%D 2013
%F eprints:16871
%J Digital Library
%T FAKTOR-FAKTOR DETERMINAN PRESTASI BELAJAR KOMPUTER  AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN  PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS  KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  UNIVERSITAS LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/16871/
%X Abstrak    Prestasi belajar merupakan parameter yang menandakan keberhasilan dalam  proses pembelajaran. Tinggi rendahnya prestasi belajar ditentukan oleh banyak  faktor, di antaranya kemampuan peserta didik; minat, perhatian, dan motivasi  belajar; kebiasaan belajar; pengetahuan awal dan prasyarat; serta karakteristik  peserta didik. Pada kenyataannya, sebagian besar mahasiswa Pendidikan Ekonomi  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung yang mengikuti  mata kuliah Komputer Akuntansi semester genap Tahun Akademik 2010/2011  belum memperoleh prestasi belajar yang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini  mengkaji faktor yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik berupa  pengetahuan awal dan prasyarat. Dalam penelitian ini, pengetahuan awal dan  prasyarat yang mempengaruhi prestasi belajar Komputer Akuntansi yaitu  Penguasaan Pengantar Akuntansi, Penguasaan Akuntansi Keuangan Menengah,  dan Penguasaan Praktik Akuntansi.  Muhammad Haris  Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan termasuk jenis penelitian  kausal komparatif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah ex post facto dan  survey. Populasi penelitian berjumlah 82 orang dan sampel penelitian sebanyak 66  orang yang diperoleh dengan rumus Cochran dan teknik Stratified Random  Sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dokumentasi dan  instrumen tes prestasi. Pengujian hipotesis dianalisis dengan menggunakan regresi  linear sederhana dan regresi linear multipel.  Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05,  diperoleh hasil sebagai berikut.  1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan penguasaan Pengantar  Akuntansi terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi mahasiswa  Pendidikan Ekonomi jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Lampung.  Hal ini dibuktikan dengan thitung 7,181 > ttabel sebesar 1,665 (hasil  intervolasi). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima.  2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan penguasaan Akuntansi  Keuangan Menengah terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi  mahasiswa Pendidikan Ekonomi jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas  Lampung. Hal ini dibuktikan dengan thitung 5,453 > ttabel sebesar 1,665  (hasil intervolasi). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima.  3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan penguasaan Praktik Akuntansi  terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi mahasiswa Pendidikan  Ekonomi jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Lampung. Hal ini  dibuktikan dengan perhitungan thitung 8,027 > ttabel sebesar 1,665 (hasil  intervolasi). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima.  Muhammad Haris  4. Ada pengaruh yang positif dan signifikan penguasaan Pengantar  Akuntansi, penguasaan Akuntansi Keuangan Menengah, dan penguasaan  Praktik Akuntansi terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi  mahasiswa Pendidikan Ekonomi jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas  Lampung. Hal ini dibuktikan dengan Fhitung > Ftabel atau 32,355 > 2,755.  Dengan demikian Ho ditolak dan menerima H1.  Kata kunci: Pengetahuan prasyarat, prestasi belajar