%0 Journal Article
%A 0913031080, DENI SUPRIYADI
%D 2013
%F eprints:16953
%J Digital Library
%T PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR  GURU DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH  TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA  KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP 17 SERDANG  TAHUN PELAJARAN  2012/2013
%U http://digilib.unila.ac.id/16953/
%X Abstrak    Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS Terpadu siswa  kelas VII semester ganjil SMP 17 Serdang Tahun Pelajaran 2012/2013. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang metode  mengajar guru dan pemanfaatan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar  IPS Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP 17 Serdang Tahun Pelajaran  2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII semester ganjil  SMP 17 Serdang sebanyak 3 kelas dengan jumlah siswa keseluruhan 70 orang.  Dengan menggunakan rumus Slovin dengan probability sampling didapat sampel  sebanyak 60 orang. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah  penelitian verifikatifdengan pendekatan ex post facto. Permasalahan dalam  penelitian ini adalah apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang metode  mengajar guru dan pemanfaatan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar  IPS Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP 17 Serdang Tahun Pelajaran  2012/2013. Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian yang menunjukan  bahwa, (1) ada pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap  hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP 17 Serdang Tahun  Pelajaran 2012/201 3, (2) ada pengaruh pemanfaatan sarana belajar di sekolah  terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP 17  Serdang Tahun Pelajaran 201 2/2013, (3) ada pengaruh persepsi siswa tentang  metode mengajar guru dan pemanfaatan sarana belajar terhadap hasil belajar IPS  Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP 17 Serdang Tahun Pelajaran  2012/2013.  Kata Kunci: Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, Pemanfaatan  Sarana Belajar di Sekolah, dan Hasil Belajar.