%0 Journal Article
%A 0813024039, Novria Wandira
%D 2013
%F eprints:16966
%J Digital Library
%T PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI  MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION  (TAI) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS  SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA  (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X  MAN 1 (Model) Bandar Lampung  SemesterGanjil Tahun  Ajaran 2012/2013)
%U http://digilib.unila.ac.id/16966/
%X Abstrak    Salah satu kecakapan hidup (life skill) yang perlu dikembangkan melalui proses  pendidikan adalah keterampilan berpikir kritis. Namun di MAN 1 (Model) Bandar  Lampung keterampilan berpikir kritis siswa belum dikembangkan secara optimal.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu  bergambar melalui model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI)  terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.  Penelitian ini merupakan studi eksperimen semu dengan desain pretes- postes  kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X 4 dan X 5 yang  dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa  data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretes  dan postes yang dianalisis secara statistik melalui uji-t dengan program SPSS  Novria Wandira  iii  versi 17 pada taraf kepercayaan 95%. Data kualitatif berupa deskripsi  keterampilan berpikir kritis siswa, data aktivitas belajar siswa, dan tanggapan  siswa terhadap penggunaan media kartu bergambar melalui model pembelajaran  TAI yang dianalisis secara deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen  baik secara keseluruhan maupun untuk masing-masing indikator mengalami  peningkatan (pretes = 0,84; postes = 42,79; N-gain = 0,42). Rata-rata persentase  aktivitas siswa semua aspek kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan.  Selain itu, semua siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan  media kartu bergambar melalui model pembelajaran TAI. Dengan demikian,  pembelajaran menggunakan media kartu bergambar melalui model pembelajaran  TAI berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.  Kata kunci: Protista, media kartu bergambar, model pembelajaran TAI,  keterampilan berpikir kritis.