%0 Journal Article
%A 0913024004, Diyan Firmansyah
%D 2013
%F eprints:16987
%J Digital Library
%T  PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA  AUDIOVISUAL MELALUI MODEL  PROBLEM BASED LEARNING (PBL)  TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR  KRITIS OLEH SISWA  (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X  Semester Genap SMA Negeri 1 Rambang  Dangku Tahun Pelajaran 2012/2103 Pada Materi  Pokok Pencemaran Lingkungan dan Usaha  Pelestariannya)
%U http://digilib.unila.ac.id/16987/
%X Abstrak    Hasil observasi peneliti di SMA Negeri 1 Rambang Dangku, diketahui bahwa  dalam proses pembelajaran guru belum membudayakan keterampilan berpikir  kritis sehingga keterampilan ini belum berkembang. Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual melalui model PBL  dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis oleh siswa.  Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain pretes postes  kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X2 dan X5 yang  dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa  data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa keterampilan berpikir kritis  oleh siswa, diperoleh dari rata-rata nilai pretes, postes, dan N-gain yang  dianalisis secara statistik menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan 5%. Data  iii  Diyan Firmansyah  kualitatif berupa aktivitas belajar siswa (mengemukakan ide/gagasan  berdasarkan permasalahan yang ada, bertukar informasi, mempresentasikan hasil  diskusi kelompok, mengajukan pertanyaan sesuai dengan permaslahan yang ada)  dan tanggapan siswa terhadap penggunaan media audiovisual melalui model  PBL yang dianalisis secara deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual melalui  model PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis oleh siswa dengan  rata-rata pretes (20,45), postes (73,13), dan N-gain (0,66). Rata-rata persentase  aktivitas siswa juga mengalami peningkatan pada semua aspek yang diamati  dengan kriteria baik (85,04). Selain itu, sebagian besar siswa (89,68%)  memberikan taggapan positif terhadap penggunaan media audiovisual melalui  model PBL. Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan media audiovisual  melalui model PBL berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterampilan  berpikir kritis oleh siswa pada materi pokok pencemaran lingkungan dan usaha  pelestariannya.  Kata kunci : Model PBL, media audiovisual, keterampilan berpikir kritis,  pencemaran lingkungan, dan usaha pelestariannya.