%A Wagimun 1013113015
%J Digital Library
%T UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW DI KELAS VIII D SEMESTER GENAP SMP
NEGERI 3 GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
%X Keberhasilan proses pembelajaran IPS ekonomi dapat dilihat dari kemandirian
belajar siswa itu sendiri. Proses pembelajaran IPS ekonomi di kelas VIII-D SMP
Negeri 3 Gadingrejo belum mencapai hasil yang memuaskan, terlihat dari rata-rata
Ulangan Harian I,IIdan III siswa kelas VIII-D belum memenuhi kriteria ketuntasan
minimal. Hal ini dikarenakan siswa kurang mandiri dalam pembelajaran dan selalu
bergantung kepada guru. Di samping itu, guru sebagai pendidik masih menggunakan
metode konvensional dan belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu adanya upaya yang dilakukan guru
untuk menciptakan suasana pembelajaran yang membuat siswa dapat mandiri dalam
pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar siswa.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus dengan menggunakan pembelajaran
yang digunakan adalah pembelajaran Cooperatif tipe Jigsaw. Yaitu dengan
memberikan metode pembelajaran baru dimana para siswa membentuk kelompok asal
dan kemudian mendelegasikan wakilnya ke dalam kelompok ahli untuk mendiskusikan
masing ? masing sub pokok bahasan. Kemudian anggota kelompok ahli kembali
kepada kelompok asal untuk menyampaikan hasil diskusi yang dilaksanakan dalam
kelompok ahli. Penilaian keaktivan siswa dilakukan oleh seorang observer teman
sejawat, sedangkan untuk mengukur penguasaan materi siswa dilaksanakan tes formatif
pada akhir siklus.
Hasil analisis data menunjukan perbandingan antara hasil dari siklus I, siklus II,
dan siklus III didapatkan score keaktifan 24 ; 88; dan 97. Hal ini berbanding searah
dengan hasil belajar siswa dimana presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 21%
pada siklus 1, 73% pada siklus II, dan 85% pada sisklus III. Dengan demikian dapat
disimpulkan implementasi dengan pembelajaran Cooperatif tipe Jigsaw dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
%D 2012
%L eprints17098