%A FATONI LATIF 0613024024
%J Digital Library
%T ABSTRAK

Efektivitas Media Komik Dengan Model Pembelajaran Kooperatif 
Tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions) Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Penguasaan 
Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Pada Siswa 
Kelas VII SMP Negeri 24 
Bandar Lampung
%X 




ABSTRAK

Efektivitas Media Komik Dengan Model Pembelajaran Kooperatif 
Tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions) Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Penguasaan 
Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Pada Siswa 
Kelas VII SMP Negeri 24 
Bandar Lampung


Oleh
FATONI LATIF

Penggunaan metode dan media pembelajaran oleh guru SMP Negeri 24 Bandar Lampung  belum dapat menciptakan keaktifan siswa dan ternyata berpengaruh terhadap rendahnya penguasaan materinya. Oleh sebab itu dalam penelitian ini digunakan media komik yang dipadukan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media komik  dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD terhadap aktivitas dan penguasaan materi ciri-ciri mahluk hidup. 
Sampel pada  penelitian ini adalah siswa kelas VII D sebagai  kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel  menggunakan teknik  cluster random sampling. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pretest-postest control group design. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan media komik yang dipadukan  dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD, sedangkan kelas kontrol menggunakan media gambar yang diterapkan dengan metode diskusi. Hasil pretest dan postest pada kedua kelas dibandingkan. Data penelitian adalah data kuantitatif  dan kualitatif. Data kuantitatif  berupa  nilai penguasaan  materi  yang diperoleh dari pretest dan postest, kemudian nilai tersebut dihitung selisihnya menjadi N-gain. Selanjutnya data dianalisis menggunakan uji t1 dan t2 pada taraf  kepercayaan 5% dengan menggunakan program SPSS 17. Sedangkan data kualitatif  berupa data aktivitas siswa yang diperoleh dari penskoran aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Rata-rata  N-gain yang diperoleh dari kelas eksperimen adalah 53,77 sedangkan kelas kontrol adalah 39,58 (2) Rata-rata persentase aktivitas siswa pada kelas eksperimen yaitu 75,76%  sedangkan kelas kontrol adalah 68,27 %. Dengan demikian berarti penggunaan media komik dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD efektif dalam meningkatkan aktivitas dan penguasaan materi. 

Kesimpulan penelitian ini adalah : 1) Penggunaan media komik dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD efektif dalam meningkatkan penguasaan materi siswa pada Materi Pokok Ciri-Ciri Makhluk Hidup;  2) Penggunaan media komik dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD efektif  dalam meningkatkan aktivitas siswa pada Materi Pokok Ciri-Ciri Makhluk Hidup.

Kata kunci : 	media komik, Student Teams Achievement Divisions (STAD), 
        	penguasaan  materi, aktivitas siswa, dan ciri-ciri makhluk hidup.

%D 2012
%L eprints17102