TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints1711
UR  - http://digilib.unila.ac.id/1711/
A1  -  , Ria Herpiana
Y1  - 2013/09/23/
N2  - IPA fisika merupakan salah satu pelajaran yang tidak bisa ditransfer begitu saja dari pikiran guru ke siswa. Oleh karena itu, sampai saat ini IPA fisika masih dianggap sulit, dari anggapan tersebut akan mempengaruhi keterampilan metakognisi dan motivasi belajar dari dalam diri siswa dan akan berdampak pada rendahnya hasil belajar IPA fisika siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Pengaruh keterampilan metakognisi terhadap hasil belajar IPA fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery. (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery. (3) Pengaruh keterampilan metakognisi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada semester genap Tahun Ajaran 2012/2013, sedangkan sampel yang diambil yaitu kelas VIIIB. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan desain one-shot case study. Data keterampilan metakognisi, motivasi belajar, dan
Ria Herpiana
hasil belajar siswa diperoleh dari nilai angket, dan hasil posttest. Pengaruh
keterampilan metakognisi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA fisika
siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery dianalisis dengan
menggunakan regresi berganda. Hasil analisis data dalam bentuk persamaan
regresinya: (1) pengaruh keterampilan metakognisi terhadap hasil belajar
Y = 49,42 + 0,30 X1 dengan nilai sig sebesar 0,01; (2) pengaruh motivasi belajar
terhadap hasil belajar Y = 1,29 + 0,95 X2 dengan nilai sig sebesar 0,00;
(3) pengaruh keterampilan metakognisi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar
Y = 2,29 + 0,18X1 + 0,79X2 dengan nilai sig sebesar 0,00. Sehingga diperoleh
kesimpulan: (1) Terdapat pengaruh keterampilan metakognisi terhadap hasil
belajar IPA fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery
sebesar 15%. (2) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA
fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery sebesar 27%.
(3) Terdapat pengaruh keterampilan metakognisi dan motivasi belajar terhadap
hasil belajar IPA fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode
discovery sebesar 32%.
Kata kunci: keterampilan metakognisi, motivasi belajar, hasil belajar, metode
pembelajaran discovery
PB  - Fakultas KIP
TI  - PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY
AV  - restricted
ER  -