%A OKTA KURNIAWAN 0413051045
%J Digital Library
%T PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KLASIKAL TERHADAP
KETERAMPILAN SHOOTING BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS VII SMPN 19
BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran
konstruktivisme dengan model pembelajaran klasikal terhadap keterampilan
shooting bola basket pada siswa kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen dengan pre
tes (tes awal) dan past tes (tes akhir), sampel yang digunakan sebanyak 32 orang
siswa dari populasi 216 orang siswa yang dibagi menjadi dua kelompok,
pembagian kelompok berdasarkan ?Proposional Ordinal Pairing?. Sedangkan
instrument atau alat yang digunakan dalam pengukuran keterampilan shooting
menggunakan tes kecakapan Johnson basketball Tes (Field Goal Speed Test).
Distribusi sampel di uji dengan menggunakan uji normalitas Liliefors dan
keragaman sampel di uji dengan uji homogenitas. Teknik analisis data yang
dipergunakan untuk menguji hipotesis adalah uji t pada taraf signifikan 0,05.
Berdasarkan hasil perhitungan post-test terdapat perbedaan keterampilan shooting
pada taraf nyata atau pada taraf kepercayaan 95%. Penggunaan model
pembelajaran konstruktivisme lebih baik peningkatannya dibandingkan dengan
model pembelajaran klasikal terhadap keterampilan shooting bola basket pada
siswa kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung.
%D 2011
%L eprints17117