%0 Journal Article
%A 0743031013, Erna Kusmiyati 
%D 2012
%F eprints:17159
%J Digital Library
%T Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa  dan Ketersediaan Fasilitas Belajar Di Rumah  dengan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII  Semester Ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung  Tahun Pelajaran 2010/2011
%U http://digilib.unila.ac.id/17159/
%X Abstrak    Hasil belajar adalah hasil yang dicapai siswa dalam belajar setelah siswa  mengikuti kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan disekolah dan diwujudkan  dalam bentuk nilai dari guru kepada muridnya pada jangka waktu tertentu.  Penilaian yang dilakukan oleh guru adalah sebagai dasar untuk mengetahui sejauh  mana tingkat keberhasilan selama siswa mengikuti proses belajar mengajar. Hasil  belajar banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh  anak didik dan bagaimana Orang tua memperhatikan anak dalam proses belajar.  Orang tua yang memiliki status sosial ekonomi yang kuat mempunyai  kemungkinan dapat menyediakan fasilitas belajar untuk anak-anaknya. Faktor  tersebut diduga dapat meningkatkan kualitas penampilan siswa dalam  meningkatkan prestasi belajarnya. Orang tua dengan status sosial ekonomi yang  tinggi akan mengalokasikan lebih banyak sumber yang dimilikinya bagi  pendidikan sang anak. Dari sudut pandang ekonomi sumber daya yang dimaksud  adalah penyediaan sarana pendidikan.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan positif status  sosial ekonomi orang tua siswa dan ketersediaan fasilitas belajar di rumah dengan  hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 18 Bandar  Lampung tahun Pelajaran 2010/2011?”. Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif asosiatifdengan  pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung Tahun Pelajaran  2010/2011 dengan jumlah 217 siswa dengan sampel sebanyak 140 siswa dengan  rumus Cochran. Teknik pengambilan sampel dengan mengunakan simple random  sampling Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket,  wawancara, dan dokumentasi. Pengujian hipotesis dianalisis dengan  menggunakan rumus korelasi parsial, dan model korelasi ganda atau multiple.  Berdasarkan hasil perhitungan dan pengujian hipotesis mengunakan taraf  signifikansi 0,05, maka hasilnya sebagai berikut.  1. Terdapat hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan hasil belajar IPS  terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung  tahun pelajaran 2010/2011 secara signifikan dan positif apabila fasilitas  belajar dikendalikan. Diperoleh koefisien thitung = 7,806 sedangkan harga  koefisien ttabel = 1,977, ini berarti thitung > ttabel.  2. Terdapat hubungan ketersediaan fasilitas belajar dengan hasil belajar IPS  terpadu siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung  tahun pelajaran 2010-2011 secara signifikan dan positif apabila status sosial  ekonomi orang tua dikendalikan. Diperoleh koefisien thitung = 6,610 sedangkan  harga koefisien ttabel = 1,977 , ini berarti thitung > ttabel..  3. Terdapat hubungan status sosial ekonomi orang tua dan ketersediaan fasilitas  belajar di rumah dengan hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VII semester  ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011. Yang  ditunjukan oleh hasil uji korelasi ganda atau multiple bahwa F hitung = 42,787  sedangkan F tabel = 3,062 yang berarti Fhitung > Ftabel Ho ditolak dan H1  diterima