%0 Journal Article
%A 0413024047, ULY ANDRESIA
%D 2016
%F eprints:17190
%J Digilib Library
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING  TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI   POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA
%U http://digilib.unila.ac.id/17190/
%X Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui pengaruh penggunaan model   pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok   Sistem Gerak Manusia. Desain penelitian adalah tes awal tes akhir  ekuivalen.   Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII  A  acak dengan teknik clusster random sampling.     dan VIII  B   yang dipilih secara   Data penelitian diperoleh dari tes awal dan tes akhir ( aspek kognitif) dan data   (Aspek afektif) siswa diambil dengan menggunakan lembar observasi. Analisis   data menggunakan uji–t pada taraf kepercayan 5% dengan menggunakan program   SPSS 16.  Hasil penelitian menunjukkan  bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan terhadap   hasil belajar (aspek kognitif dan aspek afektif) siswa yang menggunakan model   pembelajaran Snawball Throwing dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang   menggunakan model pembelajaran Direct Intruction pada materi pokok sistem   gerak manusia.   ii  (2) hasil belajar siswa pada aspek kognitif  yang menggunakan model   pembelajaran Snowball Throwing  (N-gain 62,03) lebih tinggi dibandingkan   dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Direct    Intruction (N-gain 46,22).  (3) rata-rata hasil belajar afektif yang menggunakan   model pembelajaran Snowball Throwing ( 81,42) lebih tinggi dibandingkan   dengan hasil belajar siswa yang meggunakan model pembelajaran Direct   Intruction ( 76,51).