@misc{eprints1720,
           month = {September},
           title = {PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA MATERI TERMODINAMIKA},
          author = {Dimas Permadi  },
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas KIP},
            year = {2013},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/1720/},
        abstract = {Pemahaman siswa mengenai materi bukan hanya pada satu representasi, melainkan dalam banyak representasi. Selain itu, pada dasarnya setiap individu siswa memiliki karakter dan cara belajar yang berbeda yang mempengaruhi siswa untuk dapat memahami suatu materi. Dalam penelitian pengembangan ini dibuat modul yang menampilkan materi dalam banyak bentuk yang dapat disebut modul berbasis multi representasi. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan modul multi representasi dengan materi termodinamika yang ditujukan kepada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tumijajar sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan secara mandiri oleh siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian yang diadaptasi dari Sugiyono dan prosedur pengembangan media pembelajaran Sadiman dkk. Prosedur pengembangan modul ini meliputi: identifikasi kebutuhan, merumuskan tujuan pembelajaran, merumuskan butir materi, menyusun alat pengukur keberhasilan, menyusun naskah media, melakukan validasi ahli, melakukan uji coba, dan produk akhir. Hasil uji validasi ahli menyatakan produk ini layak dan siap untuk uji coba lapangan. Uji coba
lapangan, uji satu lawan satu dilakukan terhadap 2 orang siswa dan uji lapangan
dilakukan terhadap 25 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tumijajar. Dari hasil uji
coba dapat disimpulkan bahwa modul multi representasi materi termodinamika
memiliki kualitas menarik, memudahkan, dan bermanfaat. Selain itu, dari hasil uji
efektivitas menyatakan modul ini efektif digunakan sebagai media pembelajaran.
Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah modul berbasis multi representasi
pada materi termodinamika. Modul ini menyajikan banyak representasi dengan
susunan penyajian diawali dengan gambar ilustrasi atau grafik, dilanjutkan
representasi verbal, persamaan matematika, verbal, dan analogi.
Kata kunci: modul, multi representasi, penelitian pengembangan, dan
termodinamika.}
}