creators_name: 0923011037, LEO CHARLI
type: article
datestamp: 2016-01-14 03:26:13
lastmod: 2016-01-14 03:26:13
metadata_visibility: show
title: PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA SISWA MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN AWAL
BERBEDA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
BINA MULYA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2010-2011
ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: public
abstract: Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) interaksi antara kemampuan
awal siswa dan pembelajaran kooperatif dengan prestasi belajar siswa,
2) perbedaan penguasaan konsep siswa antara yang belajar melalui pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dengan yang belajar melalui pembelajaran kooperatif
Tipe Student Teams Achievement Division (STAD), 3) perbedaan penguasaan
konsep melalui pembelajaran kooperatif pada siswa yang berkemampuan awal
tinggi, 4) perbedaan penguasaan konsep melalui pembelajaran kooperatif pada
siswa yang berkemampuan awal rendah.
Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dan menggunakan rancangan
eksperimen faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Bina
Mulya Bandar Lampung, dengan sampel siswa kelas X1 dan X3, berjumlah 80
siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes.
Analisis data menggunakan analisis varians dua arah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat interaksi antara kemampuan
awal siswa dan pembelajaran kooperatif dengan prestasi belajar siswa dengan
nilai P-value 0,051 , (2) rata-rata penguasaan konsep siswa yang belajar melalui
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan yang
belajar melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan nilai P-value 0,490
dan perbedaan rata-rata sebesar 4,75, (3) rata-rata penguasaan konsep siswa yang
berkemampuan awal tinggi dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih
tinggi daripada dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan perbedaan
rata-rata 0,25 , (4) rata-rata penguasaan konsep siswa yang berkemampuan awal
rendah dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi daripada dengan
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan perbedaan rata-rata 9,75 .
Kata kunci: kooperatif tipe STAD, kooperatif tipe Jigsaw, penguasaan konsep
kimia.
date: 2012-02-10
date_type: published
publication: Digital Library
refereed: TRUE
citation:   0923011037, LEO CHARLI  (2012) PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN AWAL BERBEDA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010-2011.  Digital Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17301/1/0923011037-abstrak.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17301/2/0923011037-kesimpulan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17301/3/0923011037-pendahuluan.pdf