%0 Journal Article
%A 0613023034, NINA NESSINTA
%D 2010
%F eprints:17433
%J Digital Library
%T PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ASAM BASA
%U http://digilib.unila.ac.id/17433/
%X Abstrak    Berdasarkan observasi, diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata pada materi  pokok Asam Basa siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 10 Bandar Lampung Tahun  Pelajaran 2008-2009 adalah 65. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran kimia kelas XI IPA yang ditentukan adalah 100% siswa mendapat nilai ≥ 70,  pada kenyataannya hanya 50% siswa mendapat nilai ≥ 70. Aktivitas siswa yang  relevan dengan pembelajaran (on task) dan keterampilan siswa menggunakan alatalat eksperimen kimia rendah. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar  siswa pada materi pokok asam basa adalah dengan menerapkan metode problem  solving.  Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode problem solving  dalam meningkatkan persentase rata-rata : (1) aktivitas on task siswa; (2) keterampilan siswa menggunakan alat-alat eksperimen kimia; (3) penguasaan konsep  siswa; dan (4) ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II.  Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang diadakan sebanyak dua siklus.  Data penelitian ini terdiri dari data kualitatif, yaitu data aktivitas on task siswa dan  data keterampilan siswa menggunakan alat-alat eksperimen kimia yang diperoleh  melalui lembar observasi, serta data kuantitatif berupa nilai penguasaan konsep  asam basa yang diperoleh melalui tes formatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan persentase rata-rata : (1) aktivitas on task siswa sebesar 28,59%; (2) keterampilan siswa menggunakan alat-alat eksperimen kimia sebesar 12,10%; (3) penguasaan  konsep siswa sebesar 5,40%; dan (4) ketuntasan belajar siswa sebesar 3,45%.  Kata kunci : metode problem solving, aktivitas on task, keterampilan siswa,  penguasaan konsep, ketuntasan belajar