creators_name: 0923031032, NINGSIH SETYOWATI
type: article
datestamp: 2016-01-14 03:14:13
lastmod: 2016-01-14 03:14:13
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN SEJARAH,
PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR, DAN AKTIVITAS SISWA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS XII
SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Oleh
ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran
sejarah, pemanfaatan sumber belajar, dan aktifitas siswa dengan prestasi belajar
sejarah kelas XII IPS SMA Gajah Mada Bandar Lampung tahun pelajaran
2010/2011 yang dibatasi pada variabel persepsi siswa tentang mata pelajaran
sejarah, pemanfaatan sumber belajar, aktifitas siswa dan prestasi belajar sejarah.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Gajah Mada
Bandar Lampung yang berjumlah 121 orang dengan sampel 36 orang. Metode
yang digunakan dalam penelitian adalah metode survei dengan teknik analisisnya
regresi. Data yang terkumpul melalui angket, diolah dengan komputer melalui
program SPSS versi 16. Untuk menguji hipotesis pertama, kedua, dan ketiga
menggunakan regresi linier sederhana, sedangkan hipotesis keempat
menggunakan regresi linier multiple.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut. (1) Ada pengaruh persepsi
siswa terhadap prestasi belajar sejarah kelas XII IPS SMA Gajah Mada Bandar Lampung.
Persepsi siswa tentang pelajaran sejarah memberikan andil/sumbangan sebesar 22%.
Semakin baik persepsi siswa tentang pelajaran sejarah semakin tinggi prestasi belajar
sejarah yang diperoleh. (2) Ada pengaruh pemanfaatan sumber belajar terhadap prestasi
belajar sejarah kelas XII IPS SMA Gajah Mada Bandar Lampung. Pemanfaatan sumber
belajar memberikan andil/sumbangan sebesar 11,2%. Semakin tinggi pemanfaatan
sumber belajar semakin baik prestasi belajar sejarah yang diperoleh. (3) Ada pengaruh
aktivitas siswa terhadap prestasi belajar sejarah kelas XII IPS SMA Gajah Mada Bandar
Lampung. Aktivitas siswa memberikan andil/sumbangan sebesar 15,6%. Semakin tinggi
aktivitas siswa semakin tinggi prestasi belajar sejarah yang diperoleh. (4) Ada pengaruh
yang signifikan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah, pemanfaatan sumber
belajar, dan aktivitas siswa dengan prestasi belajar sejarah kelas XII IPS SMA Gajah
Mada Bandar Lampung. Ketiga variabel secara bersama-sama memberi andil/sumbangan
sebesar 32,7% terhadap prestasi belajar sejarah. Semakin baik persepsi siswa tentang
pelajaran sejarah, semakin sering pemanfaatan sumber belajar, dan semakin tinggi
aktivitas siswa akan semakin tinggi prestasi belajar sejarah kelas XII IPS SMA Gajah
Mada Bandar Lampung.
date: 2011-01-14
date_type: published
publication: Digital Library
refereed: TRUE
citation:   0923031032, NINGSIH SETYOWATI  (2011) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN SEJARAH, PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR, DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS XII SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Oleh.  Digital Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17522/1/0923031032-abstract.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17522/2/0923031032-abstrak.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17522/3/0923031032-kesimpulan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/17522/4/0923031032-pendahuluan.pdf