@article{eprints17771,
           month = {Januari},
           title = {PERAN PEER EDUCATOR REMAJA DALAM PEMBERIAN INFORMASI
KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA
(Studi Pada PKBI Lampung)},
          author = {FREDI YANSYAH Nn},
            year = {2012},
         journal = {Digital Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/17771/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan peran peer educator
remaja dalam pemberian informasi kesehatan reproduksi remaja. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Informan ditentukan dengan
purposive sampling yakni penentuan disesuaikan dengan kriteria tertentu yang
ditetapkan berdasarkan tujuan penelitian. Tekhnik pengumpulan data dilakukan
dengan melalui wawancara dan menggunakan dokumentasi. Selanjutnya analisis
data dilakukan dengan reduksi data, display atau penyajian data dan tahap
kesimpulan (verifikasi). Lokasi penelitian di PKBI Lampung. Informan dalam
penelitian ini adalah 5 orang, yang terdiri dari peer educator remaja yang pernah
dan masih aktif dalam pemberian informasi kesehatan reproduksi remaja yaitu
remaja sekolah menengah atas di Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa dalam memberikan informasi kesehatan reproduksi remaja, peer educator
remaja melakukannya dengan metode langsung (berdiskusi atau berbicara
langsung secara personal) dan melalui media. Aktifitas dari peran peer educator
remaja membawa dampak yang positif bagi remaja (teman sebayanya) karena
remaja memperoleh pengetahuan yang lebih baik tentang kesehatan reproduksi.
Selain memberikan informasi kesehatan reproduksi remaja, peer educator juga
membantu pemecahan masalah (problem solving) kesehatan reproduksi yang
dialami remaja (teman sebayanya). Adapun kendala yang dihadapi oleh peer
educator yaitu waktu yang dimiliki peer educator remaja terbatas, mobilitas
teman sebaya (kelompok dampingan) tinggi, jumlah peer educator remaja tidak
sebanding dengan jumlah teman sebaya (kelompok dampingan) serta peer
educator remaja terkadang tidak dipercaya oleh teman sebayanya. Sifat kerja yang
hanya sukarela dan tidak formal membuat peer educator remaja hanya
menjalankan kewajibannya tanpa mendapatkan haknya.
Kata kunci : peran, remaja, kesehatan reproduksi}
}