title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING  DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN  DAN MENGKOMUNIKASIKAN SISWA  PADA MATERI KOLOID
creator: Samsul Arfin, LINIARTI
subject: LB Theory and practice of education
subject: QD Chemistry
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan meng-komunikasikan. Tahap, pembelajaran inkuiri terbimbing yang digunakan terdiri dari 5 tahap yaitu : (1) mengajukan permasalahan atau pertanyaan, ( 2) merumus-kan hipotesis, dan (3) mengumpulkan data, (4) analisis data, (5) membuat ke-simpulan.  Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Perintis 1 Bandar Lampung kelas XI IPA3 dan kelas XI IPA4 semester genap Tahun Ajaran 2012-2013 yang memiliki karakter-istik hampir sama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata n-Gain ke-  terampilan menyimpulkan untuk kelas kontrol dan eksprimen masing-masing 0,34 dan 0,54; dan rerata n-Gain keterampilan mengkomunikasikan untuk kelas kontrol dan eksprimen masing-masing 0,41 dan 0,59.  Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat kesimpulan bahwa model inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpul-kan dan mengkomunikasikan pada materi koloid.  Kata kunci: keterampilan menyimpulkan dan mengkumunikasikan,  Model inkuiri terbimbing
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2014-07-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/1/COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/2/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/3/MENYETUJUI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/4/MENGESAHKAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/5/SURAT%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/6/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/7/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/8/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/9/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/10/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/11/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: archive
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1783/13/LAMPIRAN.zip
identifier:   Samsul Arfin, LINIARTI  (2014) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN SISWA PADA MATERI KOLOID.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/1783/