TY  - JOUR
ID  - eprints17839
UR  - http://digilib.unila.ac.id/17839/
A1  - 0543022013, Joni Andrianto
Y1  - 2016/01/14/
N2  - Berdasarkan hasil wawancara dan observasi pada kelas X.3 SMAN 15 Bandar
Lampung diketahui nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pelajaran fisika hasil
ujian tengah semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010 yaitu kurang dari 50.
Nilai  ini masih tergolong rendah dibandingkan dengan nilai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 60.  Rendahnya hasil belajar
siswa diduga oleh kurangnya minat dan motivasi siswa.  Salah satu yang
digunakan guru untuk meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar adalah
menggunakan media animasi. 
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa
menggunakan media animasi (2) Mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar
siswa menggunakan media animasi  (3) Mendeskripsikan peningkatan hasil
belajar siswa menggunakan  media animasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3
siklus.  Tindakan setiap siklus dalam penelitian ini meliputi perencanaan,
pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Data penelitian diambil melalui
lembar observasi yang berupa angket minat siswa, lembar observasi yang berupa
angket motivasi siswa, dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Penggunaan media animasi  dapat
meningkatkan minat siswa dari siklus ke siklus.  Pada siklus I sebesar 73,00.
Pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 2,10 sehingga menjadi 75,10 dan pada
siklus III mengalami kenaikan sebesar 3,52 sehingga menjadi  78,62. (2)
Penggunaan media animasi  dapat meningkatkan motivasi siswa dari siklus ke
siklus.  Pada siklus I sebesar 67,00.  Pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 
1,00 sehingga menjadi 68,00 dan pada siklus III mengalami kenaikan sebesar 4,00
sehingga menjadi  72,00.  (3) Penggunaan media animasi dapat meningkatkan
hasil belajar siswa dari siklus ke siklus.  Pada siklus I sebesar 48,97. 
Pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 9,31 sehingga menjadi 58,28 dan pada
siklus III mengalami peningkatan sebesar 18,23 sehingga menjadi 76,51. 
Berdasarkan analisis diketahui juga faktor minat dan motivasi berkontribusi pada
hasil belajar siswa.  Kontribusi motivasi siswa terhadap hasil belajar yang baik itu
lebih tinggi dari besar kontribusi minat terhadap hasil belajar siswa. Besar
kontribusi minat dan motivasi siswa yang tinggi terhadap hasil belajar yang baik
adalah sebesar 2,56% pada siklus I dan  siklus II; dan meningkat pada siklus III
meningkat sebesar 28,20% menjadi 30,76%.
Secara umum penggunaan media pembelajaran animasi dapat meningkatkan
minat, motivasi, dan hasil belajar siswa.
JF  - Digilib Library
TI  - PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK
MENINGKATKAN MINAT MOTIVASI DAN 
HASIL BELAJAR FISIKA
AV  - public
ER  -