TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints1785
UR  - http://digilib.unila.ac.id/1785/
A1  - Mursalin Haiyun (Alm), MUHAMMAD ANDALAN
Y1  - 2014/12/17/
N2  - Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran inkuiri
terbimbing pada materi koloid dalam meningkatkan keterampilan berpikir lancar
yang merupakan salah satu indikator keterampilan berpikir kreatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2012-2013 yang berjumlah 200 siswa dan sampel dalam penelitian
ini adalah kelas XI IPA2 dan XI IPA3 semester Genap Tahun Pelajaran
2012-2013. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent
Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing diukur
berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan
berpikir lancar pada kelas kontrol sebesar 0,46 dan pada kelas eksperimen sebesar
0,63. Berdasarkan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri
terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir lancar.
Kata kunci : inkuiri terbimbing, keterampilan berpikir lancar
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
PADA MATERI KOLOID DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR LANCAR
AV  - restricted
ER  -