%0 Journal Article
%A 0613022030, FITRIA BUDIANI
%D 2016
%F eprints:18038
%J Digilib Library
%T PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)   SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DALAM  KELOMPOK PRAKTIKUM DAN PRESTASI    BELAJAR FISIKA SISWA
%U http://digilib.unila.ac.id/18038/
%X Rendahnya hasil belajar siswa mengindikasikan belum optimalnya pembelajaran   yang dilakukan. Hal ini dilihat dari hasil belajar fisika siswa SMA N 13 Bandar   Lampung kelas X  6   masih rendah yaitu 58,5 dan nilai praktek fisika 59,5, sedangkan   standar nilai KKM yang ditetapkan untuk kelas X adalah 60  Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana partisipasi siswa dalam   kelompok praktikum dengan pembelajaran berbasis masalah, (2) bagaimana   peningkatan prestasi belajar fisika siswa dalam kelompok praktikum dengan   pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan   partisipasi siswa dalam kelompok praktikum dengan pembelajaran berbasis masalah,   (2) mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar siswa dalam kelompok praktikum   pembelajaran berbasis masalah.  Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa (1) partisipasi siswa dalam  Fitria Budiani  kelompok praktikum meningkat dari siklus pertama 10.53% menjadi 36.84% atau   mengalami peningkatan 26.31% pada siklus kedua dan menjadi 71.05% atau   mengalami peningkatan 34.21% pada siklus ketiga (2) prestasi belajar siswa   meningkat dari siklus siklus pertama 55.26%  menjadi 81.58% atau mengalami   peningkatan 26.32% pada siklus kedua dan meningkat menjadi 84.21% atau   mengalami peningkatan 2.63% pada siklus ketiga.  Kata kunci: berbasis masalah, partisipasi, prestasi be