TY  - JOUR
ID  - eprints18041
UR  - http://digilib.unila.ac.id/18041/
A1  - 0613022051, Tri Ratnawati
N2  - Media yang digunakan siswa SMAN 1 Rumbia sudah cukup beragam, hanya saja 
belum terdapat lembar kerja yang dapat mengembangkan kreativitas dan melatih 
kemandirian siswa dalam semua materi.  Sementara LKS yang bisa dijumpai 
dipasaran kurang mendukung terlaksananya hal tersebut.  Oleh karena itu, 
dilakukanlah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan LKS 
yang dapat dijadikan alternatif sumber belajar dengan menerapkan model siklus 
belajar.
Prosedur penelitian yang telah dilakukan dalam kegiatan pengembangan ini 
meliputi enam prosedur pengembangan produk dan uji produk, yaitu:(1) Analisis 
kebutuhan, (2) analisis materi, (3) pengembangan produk, (4) evaluasi, berupa uji 
formatif yaitu uji ahli materi, uji ahli desain dan dilanjutkan dengan uji kelompok 
kecil (5) revisi produk, (6) pencetakan produk.
Produk yang dihasilkan adalah LKS impuls dan momentum yang disusun 
berdasarkan model siklus belajar. Sebuah LKS yang ditujukan untuk memenuhi 
kebutuhan belajar siswa, yang belum ditemukan sepenuhnya pada LKS yang telah 
ada di pasaran.  Hasil evaluasi untuk melihat keefektifan dan kemenarikan produk 
dilakukan kepada siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Rumbia.  Hasilnya sebanyak
81,8% siswa mampu mencapai KKM yang ditentukan dan dari hasil wawancara 
diketahui bahwa 78,8% responden menyatakan bahwa pembelajaran 
menggunakan LKS hasil pengembangan tersebut menarik.
JF  - Digilib Library
TI  - PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IMPULS DAN
MOMENTUM BERBASIS MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK 
SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 RUMBIA
AV  - public
ER  -